高校に入って，数学の成績が上がり，
なんとなく得意科目になってきた。
クラスメートも私のことをそういった人間のように
見てくれることが多くなり，なんとなく気分がよくなっていた。
そんな2年生のある日，何かの用事で数学科の部屋に
（多分担当の先生＝担任に用事があったのだと思う）
行ったとき，S先生から
「君，数学に興味があるようだけど，こんな本を読んでみないか」
と 横井英夫著「整数論入門―代数学からのアプローチ」（サイエンス社）を
見せられた。
S先生は大学を卒業されてそんなに経っていない若い先生。
自分の勉強をしたいと強く思っておられたようで，
そのついでのような形で，私を誘ってくださったようだった。
もう少し詳しく聞くと，私だけではなく，
2年先輩でその年にJ大の数学科に進学されたK先輩も来るという。
何をどうするのかよくわからなかったが，
数学なら何でもいい，くらいに軽い気持ちで「お願いします」
と答えた。
先生に提示された本は持っていなかったので，本屋に注文。
しばらくして届いた本を読み始めて驚いた。
まったくわからなかったのだ！
第1章のはじめの2節，「集合」と「写像」は教科書にもあったので，
なんとかなった。
しかし第3節の「同値関係」はすっかりお手上げだった。
大学1年生であるK先輩はどうやらよくわかっている様子。
で，二人が議論しているのを，
私は脇でボーッと聞いていた。
二人はそのまま読み続け，ひと通り読み終えたようだったが，
私ははじめの2節で沈没してしまった。
初めてのセミナーは散々だった。
しかしこうやって数学を勉強する方法がある，
ということを知ったのは大きな収穫だった。